উনিশ শতকের পরবর্তী দশকগুলিতে আলীগড় আন্দোলন ছিল ব্রিটিশ ভারতে প্রাশ্চাত্য আধুনিক শিক্ষার আদলে মুসলিমদের শিক্ষিত করে তোলার জন্য একটি আন্দোলন। আধুনিক শিক্ষার সাথে কোরানের দর্শনের সমন্বয়ের মাধ্যমে এই শিক্ষার বিস্তার শুরু হয়। মধ্য ভারতের আলীগড় শহরে এই ব্যবস্থার সূচনাকে কেন্দ্র করে বিশেষ করে ১৮৭৫ সালে Muhammadan Anglo-Oriental College-এর প্রতিষ্ঠাকে কেন্দ্র করে এই আন্দোলনের সূচনা হয়। এই কলেজ থেকেই পরবর্তীকালে আরও অনেক কলেজ উৎপত্তি লাভ করে। এই কলেজের প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন স্যার সৈয়দ আহমেদ খান। তিনি বৃহত্তর আলীগড় আন্দোলনের প্রধান আলো হয়ে ওঠেন। শিক্ষার সংস্কার বৃহত্তর আন্দোলনের জন্য একটি ভিত্তি এবং একটি প্রেরণা স্থাপন করেছিল: একটি ভারতীয় মুসলিম নবজাগরণ যা ভারতীয় উপমহাদেশের ধর্ম, রাজনীতি, সংস্কৃতি এবং সমাজের জন্য গভীর প্রভাব ফেলেছিল।
__________________
Young India একটি ছিল একটি ইংরেজি সাপ্তাহিক কাগজ বা জার্নাল যা 1916 সালে লালা লাজপত রায় প্রতিষ্ঠা করেছিলেন এবং পরে মহাত্মা গান্ধী দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল । এই কাজের মাধ্যমে, মহাত্মা গান্ধী ভারতের স্বাধীনতা বা স্বরাজের দাবিকে জনপ্রিয় করতে চেয়েছিলেন। এটি 1919 থেকে 1931 সাল পর্যন্ত গান্ধী দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল। এই জার্নালে গান্ধীর লেখা অনেককে অনুপ্রাণিত করেছিল। তিনি Young India ব্যবহার করেছিলেন আন্দোলন সংগঠিত করার ক্ষেত্রে অহিংসার ব্যবহার সম্পর্কিত তাঁর অনন্য আদর্শ এবং চিন্তাভাবনা ছড়িয়ে দিতে এবং পাঠকদের UK থেকে ভারতের চূড়ান্ত স্বাধীনতার জন্য বিবেচনা, সংগঠিত এবং পরিকল্পনা করার জন্য অনুরোধ করতে।
__________________
বাল গঙ্গাধর তিলক ছিলেন একজন ভারতীয় সমাজ সংস্কারক এবং স্বাধীনতা কর্মী। তিনি আধুনিক ভারতের অন্যতম প্রধান স্থপতি এবং সম্ভবত ভারতের জন্য স্বরাজ বা স্বশাসনের সবচেয়ে শক্তিশালী প্রবক্তা ছিলেন। তার জাতীয়তাবাদী লক্ষ্যে বাল গঙ্গাধর তিলক দুটি সংবাদপত্র প্রকাশ করেন। ইংরেজিতে 'মারাঠা' এবং মারাঠিতে 'কেসরি'। উভয় সংবাদপত্রই ভারতীয়দের গৌরবময় অতীত সম্পর্কে সচেতন করার উপর জোর দিয়েছে এবং জনসাধারণকে আত্মনির্ভরশীল হতে উৎসাহিত করেছে। অন্য কথায়, পত্রিকাটি সক্রিয়ভাবে জাতীয় স্বাধীনতার কারণ প্রচার করেছিল।
__________________
1974 সালের 5 জুন পাটনায় বিহার আন্দোলনের পরিপ্রেক্ষিতে Jayaprakash Narayan (কখনও কখনও JP হিসাবে উল্লেখ করা হয়) একটি ধারণা হিসাবে Total Revolution-কে সামনে রেখেছিলেন। গান্ধী ময়দানে এক জনসভায় জয়প্রকাশ নারায়ণ ঘোষণা করেছিলেন যে মন্ত্রীর পদত্যাগ এবং বিহারের বিধানসভা ভেঙে দেওয়া সহ ছাত্রদের দাবিগুলি সুরক্ষিত করার মধ্যেই এই আন্দোলন সীমাবদ্ধ থাকবে না, বরং একটি সম্পূর্ণ বিপ্লব বা সমগ্র ক্রান্তি আনার লক্ষ্য থাকবে, যা একাই জরুরী সমস্যার সমাধান করতে পারে।
__________________
Total Revolution-এর সাতটি উপাদান রয়েছে – সামাজিক (Social), অর্থনৈতিক (Economic), রাজনৈতিক (Political), সাংস্কৃতিক (Cultural), আদর্শিক (Ideological), বুদ্ধিবৃত্তিক (Intellectual), শিক্ষাগত (Educational) এবং আধ্যাত্মিক (Intellectual)। এই সংখ্যা বৃদ্ধি বা হ্রাস করা যেতে পারে। JP নিজে মনে করতেন যে সাংস্কৃতিক বিপ্লবে শিক্ষাগত ও আদর্শগত বিপ্লব অন্তর্ভুক্ত হতে পারে। একইভাবে, সামাজিক বিপ্লব, তার মতে, মার্কসীয় অর্থে অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক বিপ্লবগুলিকে কভার করতে পারে এবং তার চেয়েও বেশি কিছু। তিনি আরও মনে করেন যে সাতটি বিভাগের প্রতিটিকে আরও সাব ক্যাটাগরিতে ভাগ করা যেতে পারে।
সঠিক বিশ্লেষণের জন্য এই সাতটি উপাদানকে নিম্নলিখিত পদ্ধতিতে পুনর্বিন্যাস করা যেতে পারে: (ক) সাংস্কৃতিক, যার মধ্যে রয়েছে আধ্যাত্মিক-নৈতিক, আদর্শিক, বুদ্ধিবৃত্তিক এবং শিক্ষাগত; (খ) সামাজিক-অর্থনৈতিক; এবং (গ) রাজনৈতিক।
Further Reading: http://mccollegeonline.co.in/attendence/classnotes/files/1589437550. pdf https://www.mkgandhi.org/jpnarayan/total_revolution.htm